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扶苏思索着林晚所说的，发现她并非是无的放矢，若是这样，说不定真的能如她所愿。
“即便朕如你所愿开了一所书院，但你觉得他们会如你所愿？”秦始皇声音平淡，平静地阐述这个事实。
“天底下并非只有他们是读书人，陛下统一六国前六国中读过书的世家也并不少。”虽然说现在普通人没有读书的门路，但六国的贵族也不少，而且落寞了的也不知凡几，只要条件足够诱人，她就不相信他们会不动心。
“陛下可还记得稷下学宫？”林晚不急不缓道，稷下学宫在兴盛的时候几乎容纳了诸子百家的各个学派，汇集了天下贤士多达千人左右，孟子、荀子、申子（申不害）……尤其是荀子更是曾三次担任过学宫的祭酒。
这些学者们相互争辩、诘难、吸收，成了体现“百家争鸣”的典型。
稷下学宫学术精深，包含了当时各家学派的思想。
稷下学宫是齐国君主咨询问政以及稷下学宫学者议论国事的场所，可以说稷下学宫于齐国是智囊团的存在，稷下学宫也因此成了一个政治咨询中心。
但是稷下学宫又具有培养人才、传播文化知识的性质，在教育史上的影响也是巨大的。
现在她要办学校，虽说不是跟稷下学宫般办成政治咨询中心，但却能借鉴创办稷下学宫的经验，以此来吸引人才，而且稷下学宫是以教育功能为主体，是具有后世大学的基本要素，若是借这个经验来创办大学也并非不可以。
到时候对外大力宣传陛下将会重新开启稷下学宫，或者直接说陛下要开学校，欢迎有志之士前来，不管他们是为了名还是为了利，只要将人给吸引来，还怕留不住他们吗？
她敢肯定现在咸阳领先其他地方一大截，毕竟不管有什么新奇玩意都是最先开始在咸阳实施的。
“你想重新将稷下学宫开起来？”秦始皇有些不确定，林晚摇摇头，又将自己的想法说了出来，秦始皇跟扶苏听后若有所思，在心里思索林晚所说的是否能够实施，他们细细想过后发现完全可以，若是如她所讲，那将会给大秦输送源源不断的人才。
而且她还说了会在学校教授物理化学和有关理科类的知识，虽然不知道她说的是什么，但他们觉得应当是对大秦有用的东西。
秦始皇意动，当即同意了林晚的提议，其实他自己也清楚现在还能用以前的那一套，但他看得清，黔首日子越来越好，若是还像之前那般，时间久了他们自然会爆发，还不如现在给个机会给他们。
不过他们还得商量一下细节，虽然秦始皇说一不二，但能事少些，又何必给自己自找麻烦呢。
第二天秦始皇上朝的时候就提起了要办图书馆一事，在说明他想要将竹简书收集到图书馆中，谁要是将家中的藏书拿出来他会将造纸术的方法给对方，而且会在一个月之内给上交了竹简书的人一份他们所上交的纸质书。
也就是说秦始皇用造纸术的方法跟纸质书换他们手中的竹简书，这么一看其实他们并不亏，但大臣们神色各异，他们是不愿意将手上的书交出去的，毕竟这是他们祖上几辈才积攒下来的。
秦始皇像是没有看到一样，直接将此事交给了扶苏。
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